MÚSICA INFANTIL 5 AÑOS
MÚSICA INFANTIL 5 AÑOS
Canciones para volver a clase:
Canciones para el verano:
El vernano de Vivaldi:
Vamos aprendiendo las notas musicales
Baile de los animales:
Canción "yo soy un artista que viene de París"
Vídeo para conocer las negras y las corcheas:
Cantamos: "Debajo de un botón."
¡La primavera ya llego!
La primavera de Vivaldi:
Músicas para el invierno:
El invierno de Vivaldi:
El juego de la serpiente:
Sonidos graves y agudos:
Nuestra canción para la navidad:
Conocemos algunos instrumentos musicales
Reconocemos los sonidos largos y cortos
Canción para la clave de sol
El cuco del carnaval de los animales:
Jugamos con los sonidos rápidos y lentos
Recordamos el cuento de la liebre y la tortuga con una canción...
Músicas rápidas y lentas para jugar...
La tortuga de Saint-Saëns que es lenta...
El vuelo del moscardón de Rimsky-Korsakov que es rápido...
La misma melodía tocada por el violinista con el mayor record de velocidad del mundo...
El baile del movimiento
Sonidos fuertes y suaves:
Canciones de vuelta al colegio:
Explicación de sonido y silencio:
Juego de sonido y silencio:
Canción, "un globo, dos globos, tres globos."
Canción, "cabeza, hombros, rodillas, pies."
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PROPUESTA PARA LA SEMANA DEL 15 AL 23 DE JUNIO
Canción: "el pájaro Pepito", que ya se ha hecho grande, igual que vosotros, sobre todo para los que al año que viene pasáis a primero de primaria:
Canción: "Ya comenzó el juego"
PROPUESTA PARA LA SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO
Baile de la selva.
Baile de los animales.
Ahora respiramos un poco tranquilos, nos relajamos y nos dedicamos sólo a escuchar sonidos de animales:
PROPUESTA PARA LA SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO
PROPUESTA PARA LA SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO
Jugamos al baile de la serpiente con toda nuestra familia. ¡Qué divertido!
Intenta andar como los gigantes, con pasos grandes y fuertes, siguiendo el ritmo de esta canción, y como los enanitos, con pasos pequeños y suaves, siguiendo el ritmo de esta canción.
PROPUESTA PARA LA SEMANA DEL 15 AL 23 DE JUNIO
Llegamos a la última semana del curso. Quiero dar las gracias especialmente a todos los papás y mamás que habéis estado pendientes de vuestro hijos e hijas y ayudándoles a hacer todas las tareas que os hemos ido proponiendo. ¡Habéis hecho un gran esfuerzo!
Para esta semana, empezamos como ya es habitual, bailando un poco y moviendo el esqueleto como nos muestran en estos vídeos:
Canción: "el pájaro Pepito", que ya se ha hecho grande, igual que vosotros, sobre todo para los que al año que viene pasáis a primero de primaria:
Canción: "Ya comenzó el juego"
Ahora recordamos con esta canción que ya vimos la semana pasada, que había sonidos agudos y sonidos graves. Los agudos eran los que sonaban como "finitos o claritos", por ejemplo, el canto de un pajarito, y los graves eran los que eran como "gordos", "oscuros" o "grandes", como por ejemplo, el mugido de una vaca.
Pero a veces los sonidos no son siempre agudos o siempre graves, si no que se transforman. Pueden empezar siendo "graves" y hacerse poco a poco más "agudos" En ese caso son sonidos "ascendentes". Pero puede pasar al revés. Empiezan siendo "agudos" y luego se van volviendo poco a poco más "graves". En ese caso son sonidos "descendentes". En este vídeo te lo explican muy bien. Y además, te hacen un juego para que intentes adivinar sonidos ascendentes y descendentes. A lo mejor para los 4 y 3 años todavía es un poco difícil... pero bueno, siempre se puede intentar y cuando estemos en cinco años seguro que hacemos mejor.
Terminamos escuchando sonidos, primero del cuerpo humano y después que podemos encontrar en la naturaleza. Puedes enviarme un dibujo con el sonido que más te haya gustado, uno de los del cuerpo humano y otro de la naturaleza. Recuerda que mis correos electrónicos son: csanchez@educa.jcyl.es ó musicanuevasegoviaelenafortun@gmail.com
PROPUESTA PARA LA SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO
Baile de la selva.
Baile de los animales.
Ahora respiramos un poco tranquilos, nos relajamos y nos dedicamos sólo a escuchar sonidos de animales:
Después de haber escuchado y bailado con los animales y sus sonidos, vamos a aprender a diferenciar entre sonidos agudos y graves:
Para esta semana, no hay nada que entregar, solo ver los vídeos e ir aprendiendo a diferenciar entre agudos y graves.
Empezamos esta semana con un nuevo baile-juego. Esta vez el de las estatuas. Ya hemos jugado en clase a este juego pero con otras canciones. En esta hay que mover las partes del cuerpo que nos dicen y convertirnos en estatuas también cuando nos dice la canción. Muy divertido para hacer en familia.
La semana pasada trabajamos con unos vídeos los sonidos fuertes y suaves. Ahora con estos vídeos trabajaremos los sonidos largos y cortos:
En este otro vídeo vas a escuchar algunos objetos, unos hacen sonidos laaaaaaaargos y otros cortos. Tendrás que adivinar si el sonido es largo o corto en cada uno de ellos. Luego, vas a dibujar en un folio una línea larga y una línea corta. Al lado de la línea larga dibujarás solo uno de los objetos que ha salido en el vídeo haciendo un sonido largo, y al lado de la línea corta, solo uno de los objetos que ha salido en el vídeo haciendo un sonido corto. Cuando esté hecho el dibujo, le haces una foto y me lo envías a uno de mis correos electrónicos: csanchez@educa.jcyl.es ó musicanuevasegoviaelenafortun@gmail.com
Terminamos, como todas las semanas escuchando un vídeo de sonidos. Esta vez toca escuchar y diferencias los sonidos de unos cuantos instrumentos musicales.
PROPUESTA PARA LA SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO
Jugamos al baile de la serpiente con toda nuestra familia. ¡Qué divertido!
Aprendemos más sobre los sonidos fuertes y suaves:
Intenta andar como los gigantes, con pasos grandes y fuertes, siguiendo el ritmo de esta canción, y como los enanitos, con pasos pequeños y suaves, siguiendo el ritmo de esta canción.
Ahora intenta dibujar dos cosas que suenen fuerte y dos cosas que suenen suave. El dibujo le haces una foto y me la envías a uno de mis dos correos: csanchez@educa.jcyl.es ó musicanuevasegoviaelenafortun@gmail.com
Y para acabar otro vídeo para aprender a reconocer diferentes tipos de sonidos, esta vez los sonidos de la casa:
PROPUESTA PARA LA SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO
Hacemos ejercicio con el baile del sapito.
Damos palmadas fuertes y suaves:
Discriminamos sonidos: los sonidos de los medios de transporte:
PROPUESTA PARA LA SEMANA 11 AL15 DE MAYO
Canción, "si tú tienes muchas ganas de aplaudir"
Hay que dar las palmadas cuando indica la música.
Seguimos haciendo ejercicio y repasando las partes del cuerpo, al ritmo de la música.
Conocemos algunos instrumentos musicales con esta canción.
Hay que dar las palmadas cuando indica la música.
Seguimos haciendo ejercicio y repasando las partes del cuerpo, al ritmo de la música.
Conocemos algunos instrumentos musicales con esta canción.
¿Podrías enviarme un dibujo en el que hagas algunos de los instrumentos que salen en la canción? No hace falta que dibujos todos, con uno o dos es suficiente, pero si quieres todos puedes. El dibujo le haces una foto y me lo envías a uno de mis correos electrónicos: csanchez@educa.jcyl.es musicanuevasegoviaelenafortun@gmail.com
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PROPUESTAS DE SEMANAS ANTERIORES.
¿Recodáis la canción de la "mi carita" que cantamos en clase? Aquí la tienes para repasarla:
Puedes cantarla con tu familia, y dibujar con tus deditos tu carita sobre tu carita real... También puedes hacer un dibujo de tu cara como esté en papel, mientras escuchas la canción, o después.
Si has hecho el dibujo, puedes hacer una foto y enviármelo a una de mis direcciones de correo electrónico: csanchez@educa.jcyl.es musicanuevasegoviaelenafortún@gmail.com
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